B2F
ΜΕΝΟΥ

Σεμινάρια Καθοδήγησης

 Καλώς ήρθατε, Μελλοντικοί Μέντορες!

Ετοιμαστείτε να υποστηρίξετε άτομα μεγαλύτερης ηλικίας στην ανακάλυψη του ψηφιακού κόσμου!

Σε αυτήν την ενότητα, θα εξερευνήσετε 4 βασικά θέματα μέσα από διαδραστικές κάρτες πληροφόρησης:

  • τις βασικές αρχές της καθοδήγησης

  • τις μαθησιακές ανάγκες των ηλικιωμένων

  • τις επικοινωνιακές δεξιότητες

  • πρακτικές διδακτικές στρατηγικές

Κάθε κάρτα περιλαμβάνει συμβουλές και χρήσιμες πληροφορίες για να σας καθοδηγήσει.

Στο τέλος, δοκιμάστε τις γνώσεις σας με ένα κουίζ (παρακάτω) 12 ερωτήσεων και κερδίστε το  σήμα του «Ικανού Μέντορα».

Θέλετε περισσότερα; Μάθετε πώς να αποκτήσετε το  σήμα του «Έμπειρου Μέντορα» συμμετέχοντας στο ψηφιακό χαρτοφυλάκιο!

  • Τι είναι η Διαγενεακή Καθοδήγηση: γενικές αρχές καθοδήγησης, αντίστροφη καθοδήγηση
  • Μοναδικές (ψηφιακές) μαθησιακές ανάγκες των ηλικιωμένων
  • Νοοτροπία και Δεξιότητες Καθοδήγησης: τεχνικές διαγενεακής επικοινωνίας, «πώς να είσαι καλός μέντορας», σχέση μέντορα–καθοδηγούμενου
  • Αποτελεσματικές Στρατηγικές Διδασκαλίας και Καθοδήγησης: βήματα, συμβουλές, χρήσιμες υποδείξεις και πρακτικές μέθοδοι για καλύτερη διδασκαλία και καθοδήγηση

Διακρίσεις

Διαβάστε τις κάρτες πληροφοριών και περάστε το τεστ για να ξεκλειδώσετε αυτό το σήμα.
Οι διακρίσεις B2F ευθυγραμμίζονται με το Πλαίσιο Δεξιοτήτων DigComp.

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης

1. Ποιο είναι ένα βασικό όφελος της διαγενεακής καθοδήγησης;

2. Πώς συμβάλλουν οι νεότεροι μέντορες στη σχέση καθοδήγησης;

3. Γιατί είναι πολύτιμη η διαγενεακή καθοδήγηση για τους μεγαλύτερους ενήλικες και τους νεότερους μέντορες;

4. Ποιος από τους παρακάτω είναι ο βασικός λόγος που κάποιοι ηλικιωμένοι διστάζουν να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά εργαλεία;

5. Ποια είναι μία αποτελεσματική μέθοδος για να βοηθήσουμε τους ηλικιωμένους να μάθουν ψηφιακές δεξιότητες;

6. Ποια προσέγγιση βοηθά τους ηλικιωμένους να μειώσουν τον κίνδυνο να πέσουν θύματα διαδικτυακής απάτης;

7. Ποιο από τα παρακάτω είναι βασικό για την οικοδόμηση σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ ενός νεότερου ψηφιακού μέντορα και ενός ηλικιωμένου mentee;

8. Πώς μπορούν οι νεότεροι μέντορες να προσαρμόσουν την προσέγγισή τους για να εξασφαλίσουν αποτελεσματική επικοινωνία και μάθηση για τους ηλικιωμένους mentees;

9. Για να ξεπεραστούν τα ιεραρχικά εμπόδια μεταξύ των γενεών, οι νεαροί ψηφιακοί μέντορες πρέπει να:

10. Ποιο είναι ένα βασικό στοιχείο της μάθησης ενηλίκων σύμφωνα με την ανδραγωγική;

11. Γιατί είναι σημαντικό να δημιουργείται ένα ενδυναμωτικό μαθησιακό περιβάλλον για τους ηλικιωμένους;

12. Τι χαρακτηρίζει έναν καλό μέντορα ή εκπαιδευτή στην εκπαίδευση ενηλίκων;

Το σήμα σας

Λήψη Αποστολή στο e-mail
Κοινοποίηση στο Facebook
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ' ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Εθνικού Οργανισμού. Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο Εθνικός Οργανισμός δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις.

Back to the Future – Seniors acting as Digital Storyteller Gurus © 2025 is licensed under CC BY-NC-SA 4.0