Trenerio/mentoriaus kaip mokymosi proceso fasilitatoriaus ypatumai

Mokytojo/mentoriaus savybės (įgimtos ar išsiugdytos), kurios stiprina mokymosi procesą

Efektyvus mokytojas ar mentorius yra ne tik žinių perteikėjas – jis taip pat yra santykių ir emocijų fasilitatorius mokymosi aplinkoje. Idealios mokytojo/mentoriaus savybės – tiek įgimtos, tiek išugdytos per praktiką – atlieka lemiamą vaidmenį užtikrinant sėkmingą, įtraukiantį ir visiems atvirą mokymosi procesą, ypač suaugusiųjų švietime.

Šios savybės padeda kurti pasitikėjimą, motyvaciją ir atvirumą tarp besimokančiųjų, prisideda prie saugios ir vertinamos aplinkos kūrimo.

Pageidautinos mokytojo/mentoriaus savybės:

• geri tarpasmeniniai santykiai
• atvirumas ryšiui su kitais
• emocinio ir šilto ryšio kūrimas
• empatija
• kantrybė
• švelnumas
• supratingumas
• lankstumas – leidimas pasikalbėti ir apie su tema nesusijusius dalykus
• aktyvus klausymas
• gebėjimas prisitaikyti prie besimokančiųjų poreikių
• kūrybiškumas ir atsidavimas
• geri komunikacijos įgūdžiai
• gebėjimas įkvėpti, motyvuoti
• gera nuotaika
• noras ir gebėjimas mokytis kartu
• emocijų valdymo gebėjimai
• nuolankumas – gebėjimas pripažinti, kad žinių turi ne tik mokytojas, bet ir besimokantysis.

• Kurkite asmeninį ryšį (pvz., kreipkitės vardu, paklauskite, kaip sekasi)
• Parodykite žmogiškumą (pvz., pripažinkite, kai kažko nežinote – tai kuria pasitikėjimą)
• Naudokite refleksinį klausymą – parodykite, kad išgirdote, ką sako besimokantysis
• Būkite atviri grįžtamajam ryšiui ir koreguokite sesijas pagal jį
• Pripažinkite besimokančiųjų indėlį ir žinias, pozicionuodami save kaip bendramokslį
• Ilgesnių užsiėmimų metu reguliariai tikrinkite ne tik kognityvinę, bet ir emocinę savijautą
• Stebėkite savo toną, kūno kalbą ir kalbėjimo tempą – jie perduoda tiek pat informacijos, kiek ir žodžiai